در سال‌های اخیر، طرح ملی حفظ قرآن کریم خانواده دانشگاهیان به‌عنوان یکی از برنامه‌های فرهنگی - تربیتی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها، بستری منسجم برای انس بیشتر دانشگاهیان با قرآن کریم فراهم کرده است؛ طرحی که دانشجویان، اعضای هیئت‌علمی، یاوران علمی و خانواده‌های آنان را در مسیری تدریجی و هدفمند برای حفظ ۱۰ جزء، ۲۰ جزء یا کل قرآن کریم همراهی می‌کند.

در همین زمینه، حجت‌الاسلام‌والمسلمین حسن عسکری، مسئول دفتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه شهید باهنر کرمان، ضمن تبریک موفقیت ارزشمند دکتر مریم خسروی به‌عنوان نفر برتر حفظ کل قرآن کریم در میان دانشگاهیان سراسر کشور، در توضیح این طرح می‌گوید: افرادی که موفق به حفظ ۱۰ جزء، ۲۰ جزء یا حفظ کامل قرآن کریم شوند، می‌توانند از طریق مراکز معتبر از جمله دارالقرآن‌ها و اداره اوقاف و امور خیریه، از تسهیلات آموزشی دانشگاه‌های دولتی یا غیردولتی بهره‌مند شوند و همچنین مدرک کارشناسی و کارشناسی‌ارشد در رشته‌های علوم قرآنی را در دانشگاه دریافت کنند. به گفته وی، نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌های کشور، این طرح را به‌صورت ویژه برای دانشگاهیان راه‌اندازی کرده و علاقه‌مندان برای دریافت اطلاعات تکمیلی می‌توانند عدد ۱ را به سامانه ۳۸۸۶ ارسال کنند تا از شرایط و جزئیات طرح مطلع شوند.

در ادامه، گفت‌وگوی تفصیلی با دکتر مریم خسروی، عضو هیئت‌علمی بخش ریاضی محض دانشکده ریاضی و کامپیوتر دانشگاه شهید باهنر کرمان را می‌خوانید؛ گفت‌وگویی درباره مسیر علمی، تجربه قرآنی و چگونگی رسیدن به حفظ کامل قرآن کریم در کنار مسئولیت‌های دانشگاهی و خانوادگی.

ضمن تبریک مجدد این موفقیت ارزشمند، لطفاً در آغاز، معرفی کوتاهی از سوابق خانوادگی، تحصیلی و مسیر حرفه‌ای خود ارائه و بفرمایید و اینکه در حال حاضر در کدام دانشکده و بخش دانشگاه شهید باهنر کرمان مشغول به تدریس هستید.

من متولد شهر مشهد هستم. پس از پایان دوره دبیرستان در دبیرستان فرزانگان مشهد، در سال ۱۳۷۹ در رشته دکترای پیوسته ریاضی دانشگاه خوارزمی پذیرفته شدم و در سال ۱۳۸۸ از رساله دکترای خود در زمینه آنالیز دفاع کردم. در طول دوره دکتری، به مدت هشت ماه فرصت مطالعاتی را به همراه همسر و فرزندم در شهر ملبورن استرالیا سپری کردم و به فعالیت‌های تحقیقاتی و پژوهشی پرداختم. در دوره دکتری، بورسیه بخش ریاضی دانشگاه خوارزمی بودم؛ اما پس از پایان تحصیلات، به دلیل اشتغال همسرم در کرمان، تعهدات بورس خود را به این شهر منتقل کردم و از سال ۱۳۸۹ تاکنون در بخش ریاضی دانشگاه شهید باهنر کرمان مشغول به فعالیت هستم.

پیش از ورود به طرح ملی حفظ قرآن کریم دانشگاهیان، ارتباط شما با فعالیت‌های قرآنی و دینی به چه صورت بوده است؟

 با توجه به فضای مذهبی خانواده، به لطف پدر و مادرم از کودکی با مفاهیم دینی آشنا شدم. در سال‌های پیش از دبستان و سال‌های ابتدایی دبستان، در ایام تابستان بخش‌هایی از جزء سی‌ام قرآن کریم را در منزل حفظ می‌کردیم. در سال‌های پایانی دبستان نیز آقای رعیت نژاد - یکی از آزادگان سرافراز و از اعضای گروه «آن بیست و سه نفر» - در مشهد کلاس‌های حفظ قرآن برگزار می‌کردند که محور آن برای دختران سوره نور و برای پسران سوره یوسف بود. من در یک تابستان موفق به حفظ سوره نور و در سال بعد سوره مریم شدم.

 آیا در سال‌های گذشته تجربه شرکت در دوره‌ها یا مسابقات قرآنی داشته‌اید؟

بله. در سال ۱۳۹۰ مسابقات حفظ قرآن ویژه اساتید وزارت علوم برگزار شد که من با تکمیل حفظ جزء سی‌ام، در بخش حفظ یک جزء شرکت کردم و موفق به کسب رتبه دوم شدم. آشنایی شما با طرح ملی حفظ قرآن کریم دانشگاهیان چگونه شکل گرفت؟ در سال ۱۴۰۱ از طریق فضای مجازی با پوستر این طرح آشنا شدم. مجازی بودن دوره‌ها برای من یک مزیت مهم بود و همان زمان، تلنگری شد تا دوباره به‌صورت جدی به فضای حفظ قرآن بازگردم.

سازوکار برگزاری این دوره‌ها را چگونه ارزیابی می‌کنید؟

سازوکار طرح بسیار ساده و درعین‌حال منسجم است. ارتباط اولیه از طریق پیام‌رسان ایتا انجام می‌شود و متناسب با زمان فرد، استاد معرفی می‌شود. هر هفته محفوظات جدید و مرورها در کلاس‌های مجازی توسط استاد ارزیابی می‌شود. 

نقش کلاس‌های مجازی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در این مسیر چه اندازه بود؟

به‌طورقطع، بدون شرکت در کلاس‌ها طی‌کردن این مسیر برای من ممکن نبود. حفظ قرآن نیازمند پشتکار زیادی است و الزام اخلاقی حضور در کلاس‌ها، مانع از سهل‌انگاری می‌شود.

آیا برای پایان دوره حفظ کل، آزمون مشخصی برگزار شد؟

در اردیبهشت‌ماه امسال در آزمون‌های اوقاف در رشته حفظ ۲۰ جزء شرکت کردم و پذیرفته شدم. ازآنجاکه به‌تازگی حفظ کل قرآن را به پایان رسانده‌ام، هنوز در آزمون مربوط به حفظ کل شرکت نکرده‌ام.

این موفقیت در چه سطحی معرفی شد؟

 معرفی من در سطح ملی انجام شد. البته حافظان کل قرآن در این طرح کم نیستند، اما اغلب آنان پیش از ورود به طرح، بخش‌هایی از قرآن را حفظ کرده بودند و در این دوره به تکمیل یا تثبیت محفوظات پرداخته‌اند.

حفظ کامل قرآن در حدود سه سال، آن هم در کنار مسئولیت‌های علمی و خانوادگی، چگونه ممکن شد؟

من بیشتر از زمان‌هایی استفاده می‌کردم که به‌ظاهر زمان‌های تلف‌شده محسوب می‌شوند؛ مانند زمانی که در خودرو هستم یا هنگام انجام کارهای منزل. این زمان‌ها برای مرور بسیار مؤثر بود.

 به‌عنوان مادر چهار فرزند، چگونه میان خانواده، دانشگاه و حفظ قرآن تعادل برقرار کردید؟

تجربه من نشان می‌دهد که در زمان‌های پرمشغله، نتیجه بهتری حاصل می‌شود؛ چراکه انسان مجبور به برنامه‌ریزی دقیق و پرهیز از اتلاف وقت است.

 اگر بخواهید یک توصیه کوتاه به دانشگاهیان علاقه‌مند ارائه دهید، چه می‌گویید؟

مهم‌ترین عامل موفقیت در تجربه شخصی من، تعهد جدی به شرکت منظم در کلاس‌ها بود. حتی در هفته‌هایی که فرصت حفظ نداشتم، همین تعهد باعث می‌شد حداقل مرور محفوظات قبلی را انجام دهم.

 و سخن پایانی؟

مسیر حفظ کل قرآن، مسیری پرچالش است و گاه خستگی و ناامیدی به همراه دارد. به همین دلیل، توصیه می‌کنم هر فرد متناسب با علاقه و ذائقه خود از قرآن بهره‌مند شود؛ چه از مسیر حفظ، چه تلاوت، تدبر یا فهم مفاهیم. امیدوارم در کنار انس با قرآن، توفیق عمل به آموزه‌های آن را نیز داشته باشیم.