به گزارش روابط عمومی دانشگاه شهید باهنر کرمان، دکتر محمدعلی طاهر رئیس دانشگاه ضمن خیرمقدم  گفت: از عصر روز سه شنبه 21 بهمن ماه 99 در خدمت دکتر رحیمی معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم تحقیقات و فناوری جهت بازدید از مجتمع آموزش عالی زرند، دانشگاه ولی عصر(عج) رفسنجان، دانشگاه نرگس رفسنجان، دانشگاه صنعتی سیرجان، دانشگاه صنعتی پیشرفته کرمان و پارک علم و فناوری ماهان، دانشگاه جیرفت، مجتمع آموزش عالی بم، بودیم. در رابطه با مسائل طرح آمایش شورای عالی انقلاب فرهنگی چند سال قبل که تصویب شده بود مسئولیت اجرای آن به وی محول شد که در این رابطه جلسه امروز را در خدمت مسئولان آموزش عالی استان کرمان هستیم.

دکتر غلامحسین رحیمی معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم تحقیقات و فناوری گفت: همانطور که دکتر طاهر اشاره کردند طرح آمایش آموزش عالی در سال 95 توسط رئیس شورای انقلاب فرهنگی و رئیس جمهور به وزارت علوم و وزارت بهداشت ابلاغ شد و این طرح شامل هشت زیر طرح است منطقه‌بندی آموزش عالی، مدیریت منطقه‌ای و ساماندهی موسسات آموزش عالی، ماموریت گرایی موسسات آموزش عالی، متناسب سازی رشته‌ها با نیازها، تضمین کیفیت و اعتبارسنجی و رتبه‌بندی موسسات آموزش عالی، نظام جامع سنجش و پذیرش، نظام جامع آموزش‌های مهارتی و فنی است.

وی افزود: جلسه امروز به دو طرح منطقه‌بندی آموزش عالی، مدیریت منطقه‌ای برمی‌گردد این دو طرح را در وزارتخانه کارشده بود و طرح‌هایی را آماده کرده بودند که کل کشور به 10 منطقه تقسیم شود و براساس آن هم آیین نامه‌هایی تنظیم شده بود و یکسال طول کشید تا این طرح را بررسی کردم و متوجه شدم اگر بخواهیم مدیریت منطقه‌ای را به این صورت 10 منطقه‌ای جلو ببریم مشکل است، بخاطر اینکه کل تقسیم بندی نظام سیاسی و برنامه‌ای و اقتصادی ما کلا استانی است و تعصبات ما برای اینکه خدمتی بخواهیم کنیم عمدتا در چارچوب مرزهای استان است گرچه اکثر اوقات به داخل شهرها و بخش‌ها کشیده شده است و به این نتیجه رسیدیم که طرح منطقه‌ای بندی را در مقیاس استانی و مدیریت منطقه‌ای را در چارچوب مدیریت استانی آموزش عالی جلو ببریم و براساس این مصوبه طرح ریشه در آمایش مورد تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی دارد که براساس آن یک آیین نامه تهیه شد و چند ما قبل توسط وزیر علوم ابلاغ شد و بر اساس آن در هر استانی یک شورای به نام شورای مدیریت آموزش عالی شکل می‌گیرد که مسئولیت آن شورای به عهده رئیس دانشگاه جامع آن استان است و ترکیب این شورا هم شامل همه موسسات آموزش عالی هستند که مستقیما وابسته به وزارت علوم هستند و حکم روسای آن توسط وزیر علوم صادر می‌شود و رئیس استانی دانشگاه جامع علمی کاربردی، رئیس استانی دانشگاه فنی و حرفه‌ای، پیام نور و نماینده موسسات آموزش عالی غیر دولتی و غیر انتفاعی و دانشگاه آزاد اسلامی است و علاوه بر آن به صورت اختیاری هم ذکر شده بود رئیس پارک علم جامع استان هم و رئیس دانشگاه علوم پزشکی هم شرکت کند و اگر هم اینها شرکت می‌کردند کل آموزش عالی اصولا استان در این شورا حضور داشت.

دکتر رحیمی خاطر نشان کرد: در این ترکیب به گونه‌ای پیش‌بینی شده که بتوانیم عمده مسائل آموزش عالی استان را جلو ببریم و این شوراها به معنای ناقض بودن نه اختیارات روسای دانشگاه در چارچوب نهادی است که مدیریت می‌کنند یعنی اصلا هیچ اختیار طوری واگذار نمی‌شود که بخواهند ناقض آن باشند یا ناقض اختیاراتی باشد که دانشگاه‌های سراسری مرکزی و زیر نظام‌ها دارند. 

وی تصریح کرد: این شورا یک دبیرخانه‌ای خواهد داشت که در دانشگاه جامع مستقر خواهد بود و رئیس دبیرخانه آن رئیس دانشگاه معین، بعد از تایید وزارت علوم حکم می‌گیرد و خوشبختانه اکثر استان‌ها این شورا را تشکیل داده‌اند.

معاون پژوهشی وزارت علوم افزود: از نظر وظایف این شورا دو دسته وظایف یک دسته وظایفی است که اصولا همین‌قدر که تعدادی از روسای دانشگاه‌ها گرد هم می‌آیند این وظایف به صورت خودکار می‌تواند بر دوششان قراربگیرد که یک دسته وظایفی که در وزارتخانه جمع بندی می‌شود و حوزه‌های مختلف معاونت‌های وزارتخانه که چه چیزهایی می‌شود به این شورا به مدیریت استانی آموزش عالی واگذار کرد یا اینکه تصمیم گیری کنند و به مرحله اجرا بگذارند یا اینکه بررسی و کمک کنند به تصمیم گیری و بعضی موارد کمک به گونه‌ای است که دیگه وزارتخانه را از کمسیون‌های تخصصی خود بی‌نیاز کند، کارتخصصی در خود استان انجام می‌شود.

وی بیان کرد: مهمترین وظیفه شورا نوعی ایجاد هماهنگی در آموزش عالی استان، ارتقاء کیفیت آموزش عالی و همینطور کمک به برنامه‌ریزی ماموریت‌گرایی کردن، کمک به محیط‌های علمی به سلامت اخلاقی کاملی داشته باشند و همچنین روی آموزش‌های مهارتی برای رشته‌های نظری با کمک موسساتی که در حوزه مهارتی کار می‌کنند.

دکتر محمد مهدی زاهدی نماینده مردم کرمان و راور در مجلس شورای اسلامی  در خصوص آمایش سرزمین گفت: کارگروهی در این زمینه تشکیل دادیم و بعد آن را در شورای عالی انقلاب فرهنگی و ستاد نقشه جامع علمی کشور این موضوع را بررسی کردیم و به تصویب نهایی رسید.

وی در بحث آمایش با تاکید بر بحث مدیریتی، کیفی بخشی و اثر بخشی که همان مهارت باشد گفت: قانونی در کمیسیون مصوب شده و در دستور کاراست تحت عنوان جهش تولید در رابطه با علم و فناوری که یکی از ماده‌های آن: موضوع ارتباط صنعت و دانشگاه در این مورد پیش بینی شده است هر واحد صنعتی که در کشور ایجاد می‌شود حتما باید واحد آرا اندیش با مارکت یک دانشگاه با اولویت دانشگاهی باشد هر واحد دانشگاهی باید در کارگروه یا کمیته ارتباط صنعت با دانشگاه حتما از صنایع مهم استان در آن عضویت داشته باشد.

دکتر زاهدی با ارائه پیشنهادی در خصوص توافق بین وزارت علوم و وزارت کشور گفت:  این توافق  بدین معناست که شورای هماهنگی صنعت و دانشگاه را زیرنظر استاندار در کشور ایجاد کند. با انجام توزیع عادلانه امکانات، منابع انسانی، تجهیزات ارتباط بین صنعت و دانشگاه برقرار می‌شود و این موضوع باعث می شود اعضای دانشگاه احساس کند یک پشتوانه دارند.

وی در خصوص کارگروه کیفیت بخشی تصریح کرد: این کارگروه یک بحث عام است و درخصوص بحث کیفیت دروس  ارتباط آن درس را با جامعه و اثربخشی و مهارت آموزی در جامعه است در بحث کیفیت باید در بحث آمایش یک تجدید نظر اساسی کنیم.