به گزارش روابط‌عمومی دانشگاه شهید باهنر کرمان، سی و یکمین جلسه "کمیته دستگاهی کرسی‌های نظریه‌پردازی، نقد و مناظره" با حضور دکتر حسین نظام آبادی پور، سرپرست دانشگاه شهید باهنر کرمان، و اعضای کمیته دستگاهی روز دوشنبه ۲۷ اسفندماه ۱۴۰۳ در دفتر رئیس دانشگاه برگزار شد. در این جلسه، ۱۱ کرسی نظریه‌پردازی با موضوعات مختلف علمی، فرهنگی و اجتماعی مورد ارزیابی و امتیازدهی قرار گرفت.

درابتدای این جلسه دکتر حسین نظام آبادی‌پور ضمن خوشامدگویی به اعضای کمیته و تبریک عید نوروز برای همه اعضای دانشگاه آرزوی موفقیت و قبولی طاعات کرد. وی همچنین بر اهمیت کرسی‌های آزاداندیشی در رشد و توسعه علمی و پژوهشی دانشگاه‌ها تأکید کرد و از تلاش‌های اعضای کمیته دستگاهی در پیشبرد اهداف علمی و اجرایی دانشگاه تقدیر نمود.

در ادامه، اعضای کمیته به بررسی و امتیازدهی 11 کرسی نظریه‌پردازی و مناظره پرداختند. از جمله موضوعات این کرسی‌ها می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

•  بایسته‌های تغذیه سالم و کارآمدی آن در پیشگیری از بیماری‌ها از منظر قرآن کریم

•  استخراج مختصات معرفتی، پارادایمی و هویتی حاج قاسم سلیمانی حول سبک زیست شهیدانه

•  چالش‌های حقوقی کشتی‌های تفریحی در دوران پاندمی کووید-19

•  نقد دوگانه‌انگاری جوهری- دکارتی و بازتعریف آن در نظریات ادوارد جاناتان لو

•  ماهیت و گستره عدالت فردی و اجتماعی در مکتب حاج قاسم

•  بررسی و نقد دیدگاه نافی اشتمال قاعده جری بر مصادیق باطنی آیات قرآن در گذر زمان

•  بررسی عوامل مؤثر در شکل‌گیری پیمان ابراهیم

•  عوامل تسریع در ظهور امام مهدی (عج)

•  چالش‌های فقهی قانون بیمه اجباری وسایل نقلیه از حیث محدودیت در جبران خسارت

•  واکاوی ادراک و معنای ذهنی ایرانیان در رابطه با شهید سلیمانی: مطالعه موردی زائران مرقد ایشان

•  آشنایی‌زدایی (برجسته‌سازی) در نقاشی مدرن

  این جلسه با بحث و تبادل نظر در خصوص کرسی‌های پیشنهادی ادامه یافت و اعضای کمیته نظرات خود را در رابطه با انتخاب و امتیازدهی به این کرسی‌ها بیان کردند. این فرایند نه‌تنها به توسعه اندیشه و پژوهش در دانشگاه کمک می‌کند؛ بلکه فضای مناسبی برای گفتگو و تبادل نظر میان دانشگاهیان فراهم می‌آورد و موجب ارتقای سطح علمی و فرهنگی در جامعه دانشگاهی می‌شود.

کرسی‌های نظریه‌پردازی، نقد و مناظره در دانشگاه شهید باهنر کرمان همواره به‌عنوان بستری برای توسعه آزاداندیشی و ارتقای کیفیت علمی شناخته می‌شود و برگزاری این جلسات، گامی مؤثر در جهت نهادینه‌سازی فرهنگ گفتگو و نقد در دانشگاه است.