به گزارش روابط عمومی دانشگاه، مراسم آیین روایت پژوهی و سیره معلمی زنده یاد استاد دکتر علی شریعتمداری، به همت شاخه کرمان انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران و بخش علوم تربیتی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهیدباهنر، به مناسبت گرامیداشت روز معلم  در روز سه شنبه 12 اردیبهشت 96، با حضور استادان، معلمان، دانشجو معلمان، فرهیختگان و کارمندان در تالار وحدت دانشگاه برگزار گردید.

  ابتدا مراسم با تلاوت آیاتی چند از کلام الله مجید توسط قاری طالبی زاده و همچنین پخش سرود جمهوری اسلامی ایران همراه بود.

  دکتر مراد یاری دهنوی؛ دبیر علمی و اجرایی آیین ملی روایت پژوهی سیره معلمی استاد دکتر شریعتمداری و عضو هیأت علمی دانشگاه شهید باهنر، ضمن خیرمقدم به مهمانان و تبریک روز معلم، سیره معلمی را به مثابه تاثیرگذارترین کتاب تربیتی در عرصه آموزش دانست و در ارتباط با این موضوع نکاتی را بیان داشت: در راستای تلاش برای احیای جایگاه این کتاب تاثیرگذار تربیتی، بخش علوم ترببیتی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهید باهنر کرمان، نخستین آیین ملی روایت پژوهی سیره معلمی مربیان، معلمان و استادان تاثیرگذار مدرسه، دانشگاه و حوزه در ایران را در روز بزرگداشت مقام معلم و استاد برگزار می نماید.

  وی گفت: در نخستین آیین، ما به سراغ داستان زندگی و سیره معلمی استادی رفتیم که به گواه شواهد بسیاری، از تاثیرگذارترین معلمان و استادان خانواده فلسفه تعلیم و تربیت و علوم تربیتی ایران بوده و خواهد بود. ایشان همچنین در ادامه نقش تعلیم و تربیت را بر اساس داستان سیمرغ تفسیر و تحلیل کرد و همچنین از شرکت کنندگان در مراسم دعوت به عضویت در شعبه مردمی شاخه‌کرمان انجمن فلسفه تعلیم و تربیت پرداخت.

  دکتر امیری خراسانی؛ عضو هیأت علمی دانشگاه، داستان سیمرغ را که در ارتباط با نظریه استعاره سیمرغ و سروش تربیت بود به طور مختصر شرح و تفصیل کرد.

  دکتر بصیری؛ معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه، به نمایندگی از دکتر طاهر و عضو هیأت رئیسه، در این همایش ضمن خیرمقدم و تشکر بابت برگزاری چنین همایشی به بیان خاطراتی درخصوص حضور در پیشگاه استاد دکتر علی شریعتمداری پرداخت.

  وی این نکته را اظهار داشت که در شرایطی که کشور ما درگیر مسائل سیاسی است تربیت و اخلاق حرف اول را می زنند و ما تا الگوهایی همچون استاد دکتر علی شریعتمداری را نداشته باشیم نمی توانیم بدانیم سیاست در کنار اخلاق یعنی چه، استاد دکتر علی شریعتمداری علاوه بر اینکه بزرگترین شخصیت علمی در عرصه تعلیم و تربیت بودند با جریان انقلاب نیز همراه و همیار بود. سپس یادآور شد: چهار مقوله نظری از سیره شهید مطهری در بخش تربیت که عبارت بودند از: تربیت و اراده، نیایش و پرستش، مراقبه و مصاحبه و تفکر را به حضار ارائه داد و در پایان سخنان خود این نکته را یادآور شد که سیره این بزرگان باید بتواند چراغی فراروی همه ی ما و قشر جوان ما باشد و از این بابت ابراز امیدواری و خرسندی کرد.

ادامه مراسم با پخش مستند "دکتر نه دهه" که روایت دکتر علی شریعتمداری از زندگانی خویش و همچنین روایت دانشجویان دیروز استاد شریعتمداری و جانشین جایگاه وی در تدریس و تربیت دانشگاه همراه بود.

در این نشست دکتر سید‌حمیدرضا علوی با موضوع "چهل حکمت از سیره معلمی استاد"، دکتر عباسعلی رستمی نسب با موضوع "در محضر استاد" و دکتر بدرالسادات دانشمند با موضوع "معلم همیشه مربی" به شرح بیاناتی پرداختند. در ابتدا دکتر سید‌حمیدرضا علوی با موضوع" چهل حکمت از سیره معلمی استاد" روایت های کشف شده ای را بیان نمود که عبارت اند از: "می توان معلم بود و متعلم نیز، می توان درس داد و درس گرفت، می توان معلم شد و معلم ماند، می توان درس داد و درس خواند، می توان در قلمرو نظر فیلسوف تعلیم و تربیت شد و در عرصه عمل هم، می توان در هر لحظه معلم بود و مربی و ....." در ادامه دکتر عباسعلی رستمی نسب با موضوع "در محضر استاد" با توجه به حضور وی در محضر این استاد فرهیخته، درخصوص تعریف تعلیم و تربیت، روش تدریس و کلاس داری، جامع نگری در تعلیم و تربیت و شخصیت علمی و استادی و روابط او با شاگردان و همچنین رابطه وی با استادان خودش نکاتی را بیان داشت: استاد دکتر علی شریعتمداری، در کلاس درس و درآثار مکتوبش تعریف تعلیم و تربیت را پس از آموزش ها و تعلیمات لازم « رشد قوه قضاوت صحیح » را در شاگردان می دانست. قضاوت صحیح در کلام ائمه ی معصومین(ع)، از روی دانایی و به حق است. قضاوت از روی دانایی و به حق، براساس و پایه ی پژوهش و تحقیق و تفکر منطقی صورت می‌پذیرد. استاد در همین راستا، برنامه ریزی درسی، روانشناسی تربیتی، فلسفه، تفکر منطقی، فلسفه و اصول تعلیم و تربیت، جامعه و تعلیم و تربیت و موضوع های مربوطه دیگر را مورد تاکید در تعلیم و تربیت قرار می داد. وی در توضیح و تبیین این دروس از همه نظریات و مکاتب مختلف بهره می گرفت. در ضمن بیان نظریات مربیان بزرگ و فلاسفه، در جاهایی هم به نقد آنها و بیان دیدگاه شخصی خود مبادرت می ورزید. اندیشه های تربیتی دکتر علی شریعتمداری، مبتنی بر مکتب تربیتی اسلامی و با تاکید بر مذهب تشیع است. به همین علت در اکثر آثار تربیتی او از رهنمودهای تربیتی قرآن کریم، پیامبر خاتم(ص) و ائمه ی معصومین(ع)، یاد می نماید و توجه و عمل به آن ها را لازم و ضروری می داند. سپس دکتر بدرالسادات دانشمند با موضوع "معلم همیشه مربی" به بیان اوصاف آن استاد فرهیخته پرداخت: آن روز ها هنوز معلمی نکرده بودم که بفهمم معلمی کردن با موهای سپید وچروک های صورت و دستان لرزان چه قدردانی را می طلبد. هنر معلمی را بلد نبودم تا هنرمندانه معلمی کردن ایشان را درک کنم.اما امروز که معلم شده ام البته اگر بتوانم این نام بزرگ را برخود بگذارم، می فهمم و ارزش حضور ایشان با کهولت سن و با دنیایی تجربه و علم، تجربیاتی که امروز به آن نیاز دارم را قدر می دانم. او معلمی است که اگرچه در میان ما نیست اما هنوز در تربیت جامعه امروز و آینده ما موثر است اگر ما بخواهیم.

در ادامه مراسم سه تن دیگر از اساتید نیز به شرح روایت هایی با محوریت روایت اساتید امروز از استاد شریعتمداری پرداختند.  دکتر اصغر سلطانی با موضوع "آشنایی با استاد شریعتمداری"، دکتر کرامت اسمی با موضوع "روایتی از نوین‌سازی تعلیم و تربیت و دکتر شریعتمداری"، دکتر مراد یاری‌دهنوی با موضوع "تولد استاد دکتر شریعتمداری در زیست جهان من".

در پایان این همایش از طرف شاخه کرمان انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران، به استادان و کارمندان دانشگاه که در این کارگاه حضور داشته اند؛ گواهی شرکت در کارگاه دانش‌افزایی در حوزه «اخلاق و سیره معلمی» به مدت 4 ساعت اعطا شد.

خبرنگار: معین الدینی

کدخبر: 960212